Điều này đã được xác định trong một cuộc điều tra mới, được thực hiện bởi nhóm của Eric B. Schneider và Robert D. Stevens, thuộc Đại học Y khoa Johns Hopkins ở Baltimore, Maryland, Hoa Kỳ.
Các nhà khoa học đã kiểm tra 769 bệnh nhân bị chấn thương sọ não nghiêm trọng đến mức phải nhập viện, ở đó một thời gian và sau đó phải đến trung tâm phục hồi chức năng.
Sau khi xem xét tình trạng sức khỏe của bệnh nhân một năm sau khi bị chấn thương đầu như vậy, các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng những bệnh nhân sở hữu kiến thức tương đương với ít nhất một bằng đại học có khả năng phục hồi sau chấn thương đầu cao gấp 7 lần những khuyết tật nó gây ra cho họ, so với những người không học hết cấp ba.
Các kết quả, mặc dù chúng đại diện cho một sự mới lạ trong y học trong lĩnh vực chấn thương sọ não, tái tạo xu hướng tương tự đã được quan sát trong nghiên cứu trước đây về bệnh Alzheimer, trong đó mức độ giáo dục học thuật của bệnh nhân (được coi là một tài liệu tham khảo về mức độ hiểu biết tích lũy và mức độ mạnh mẽ của "hệ cơ" não và do đó mức độ dự trữ nhận thức) có liên quan đến tốc độ tiến triển của bệnh. Trình độ học vấn càng cao, bệnh càng tiến triển chậm.
Hiện tại vẫn chưa rõ các cơ chế sinh học chính xác làm cơ sở cho mối liên hệ giữa nhiều năm nỗ lực học tập và cải thiện phục hồi sau chấn thương đầu.
Điều duy nhất được biết là những người có dự trữ nhận thức lớn hơn phục hồi từ tổn thương thông qua một lộ trình hiệu quả hơn cho phép họ phục hồi tất cả các chức năng trước đó, thông qua việc tái cấu trúc kiến trúc trước đó hoặc thông qua việc hình thành các kiến trúc thay thế trong bộ não của bạn bù đắp cho sự co rút do chấn thương.
Trong khi đó, cho đến khi cơ chế được làm rõ, có vẻ như một ý tưởng tốt là mọi người đều cố gắng dành thời gian để học những điều mới, ngay cả khi nó là tự học. Ngoài việc tập thể hình, chúng ta có thể tăng cường trí não theo cách tương đương với cách vận động viên cải thiện cơ thể thông qua các bài tập thể dục.
Nguồn: www.DiarioSalud.net
